Profesora Rosalía Gómez Hernández
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 0791
“JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ”
CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES
PARA 1º. B
LENGUA
MATERNA
PROFESORA: ROSALÍA GÓMEZ HERNÁNDEZ
·
Leer texto de p. 150 y
contestar preguntas en cuaderno.
·
Contestar preguntas de
p. 151, para lo cual deberán investigar, ya sea en internet o en cualquier otra
fuente de información, lo que se les indica en dichas preguntas.
·
Leer información de p.
152 y elaborar un esquema.
·
Completar cuadro de p.
153, en cuaderno.
·
Completar cuadro de p.
154, en cuaderno.
·
Leerán cuadro de p. 155
(Cap. II. De los derechos de los hablantes) y redactarán un texto breve en
donde expliquen por qué es importante cada artículo.
·
Leer información de p.
156 y 157.
·
Contestar preguntas de
p. 157, en cuaderno, con respecto a los dos poemas presentados en esa misma
página.
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 0791
“JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ”
CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES
PARA 2º. B
LENGUA
MATERNA
PROFESORA: ROSALÍA GÓMEZ HERNÁNDEZ
·
Leer
texto de p. 138 y subrayar lo más importante.
·
Contestar
preguntas de p, 138, en cuaderno.
·
Leer,
subrayar y elaborar esquema de p. 139 (“Las canciones: temas y melodías”).
·
Elegir
una canción, buscar la letra y contestar preguntas de p. 140 (puntos 2 y 4 de
la actividad 2, p. 140).
·
Leer
tema “Géneros y subgéneros musicales”, p. 140, 141 y elaborar un esquema.
·
Leer
información de p. 144-147 (“Figuras literarias y la estructura de las
canciones”, “Valores y mensajes de las canciones”. Observar los ejemplos que se
presentan.
·
Con
base en su canción elegida anteriormente, identificarán en cuaderno los
elementos leídos. Igual que en los ejemplos del libro:
1.
Partes
de la canción.
2.
Figuras
retóricas.
3.
Tema.
4.
Melodía.
5.
Aspectos
sociales.
6.
Valores.
7.
Momento
histórico.
8. Papeles, modelos, estereotipos.
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 0791
“JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ”
CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES
PARA 2º. B
ESPAÑOL
PROFESORA: ROSALÍA GÓMEZ HERNÁNDEZ
·
Leer prólogo de p. 118.
·
Contestar, en cuaderno,
preguntas de p. 119.
·
Leer presentación del proyecto
7 (p. 122-123).
·
Contestar, en cuaderno,
preguntas de p. 123.
·
Leer experimento de p.
124, 125.
·
Contestar preguntas, en
cuaderno, de p. 125.
·
Leer tema “Tiempos
verbales en las oraciones compuestas”, p. 126.
·
Redactar 5 oraciones,
identificando el tiempo verbal (subrayarlo y especificarlo).
·
Redactar 5 oraciones en
donde utilicen el modo indicativo.
·
Redactar 5 oraciones en
donde utilicen el modo subjuntivo.
·
Leer tema “Uso del
impersonal y la voz pasiva”, p. 133. Observar ejemplos.
·
Redactar 5 oraciones en
donde utilicen la voz pasiva.
·
Redactar 5 oraciones en
donde utilicen el modo impersonal.
·
Redactar 6 oraciones
compuestas: 2 causales, 2 condicionales y 2 consecutivas (observar ejemplos de
p. 134, 135).
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 0791
JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ”
CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES
PARA 1º. B y 1º. A
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PROFESORA: ROSALÍA GÓMEZ HERNÁNDEZ
·
Leer información de p.
92.
·
Contestar preguntas, p.
93, en cuaderno.
·
Leer tema “¿Qué es la
discriminación?” (p. 93 y 94).
·
Elaborar un esquema en
cuaderno con dicha información.
·
Investigar qué
prácticas discriminatorias existen y explicar cómo se manifiestan. Ilustrarlas
(mínimo 7).
